niños

Plantean que el Estado debe garantizar la protección de niños, niñas y adolescentes

Isaac Ravetllat, director del Centro de Estudios sobre los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CEDIA) de la UTalca, señaló que la nueva Constitución debe integrar a lo largo de todo su articulado un enfoque de los derechos de la niñez.

En Rutina: Entrenamiento con juegos

En este capítulo podrás realizar una rutina de juegos con simples implementos que encontrarás en casa. Nos acompañan José Díaz y Freddy Muñoz de Deportes UTalca.

Tenemos Química: Cómo hacer diferentes tipos de Slime

Aprende a realizar estos entretenidos experimentos junto a Zoraya López, académica del Instituto de Química UTalca.

Tenemos Química: Colorante mágico y agua mágica

Los experimentos que se realizarán en este capítulo incluyen, colorantes, vinagre, alcohol, entre otros productos. Son mezclas con atractivas reacciones, pero siempre se deben realizar en compañía de un adulto.

¡Feliz día del niño!

Nos envía un mensaje Isaac Ravetllat, director Cedia UTalca.

Tenemos Química: Semáforo líquido y fantasmas espumosos

Aprende a realizar estos entretenidos experimentos junto a Zoraya López, académica del Instituto de Química UTalca.

CuentaCuentos: Pequeña Masai

Un cuento relatado por Liliana Ibáñez, estudiante de la Escuela de Pedagogías en Inglés, Facultad Ciencias de la Educación Universidad de Talca.
Profesora: Karen Gajardo

CuentaCuentos: El pastorcito de llamas

Un cuento relatado por Camila Ávila , estudiante de la Escuela de Pedagogías en Inglés, Facultad Ciencias de la Educación Universidad de Talca.
Participaron: Camila Ávila, Carolina Quintero, Constanza Godoy y Valentina Bravo
Profesora: Karen Gajardo

Sé parte del Programa de Investigación e Innovación Escolar Explora Maule

¿En qué consiste? ¿Cómo participar con tu colegio? En http://www.explora.cl/maule encontrarás más información sobre la convocatoria.
Nos explica Catalina Letelier, encargada Área Escolar de Explora Maule.

CuentaCuentos: Juntos otra vez

Un cuento relatado por Johanna Valerio, estudiante de la Escuela de Pedagogías en Inglés, Facultad Ciencias de la Educación Universidad de Talca. Profesora: Karen Gajardo.

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